En début d’année, je mets en place des règles de vie à partir des besoins des élèves. On réfléchit à ce dont on a besoin pour travailler dans les meilleures conditions.
Il y a besoin d’accompagner les élèves car souvent, ils pensent « une trousse », « un stylo » et expliquer qu’il faut bien plus que du matériel pour travailler correctement. Ils écrivent donc leurs besoins sur des post-it, en groupe. Ensuite, les élèves présentent leurs propositions une à une et on met ensemble celles qui se ressemblent ou qui se complètent.
Les groupes de post-it reçoivent ensuite un nom, une sorte de titre global. Cela devient un pilier de la classe. L’objectif est de permettre aux élèves de construire des règles de vie positives en se concentrant sur leurs qualités et leurs capacités.
Les règles doivent être justes, explicites et compréhensibles pour être respectées. C’est l’un des principes de la discipline positive que je trouve vraiment très intéressante car facile à mettre en place.
J’ai donc créé avec mes élèves une liste de règles à partir de ce que j’attends d’eux et qui est réalisable. Ainsi tous les élèves doivent être :
- Responsable
- Courageux
- Bienveillant
- Coopératif
- Respectueux
Et on détaille chacun de ces piliers en y ajoutant ce dont ils ont besoin pour travailler : travailler dans le calme, se déplacer sans déranger les autres, arriver à l’heure, persévérer…
Je vous laisse les affiches à télécharger ainsi que nos règles quand on travaille en groupe ou en ateliers.